115-春季班 1151C4091-理解《易經》
招生人數：18人
招生狀態(2)：
開課中
上課日期：2026-03-11 (第一週)，(共18週)
上課時間：每星期三 下午 2點0分~4點0分
上課地點：
課前資訊
這門課適合誰?
１、對於《易經》好奇有興趣者，或是有疑問探究者。
２、至少20歲。（因為《易經》的內容非常龐雜，涉及自然與人文的複雜關係，成年人的見識與心智程度較為適宜。）
需要準備的工具/軟體?
２、至少20歲。（因為《易經》的內容非常龐雜，涉及自然與人文的複雜關係，成年人的見識與心智程度較為適宜。）
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
主要以投影機投放圖片解說或短片瞭解，學員分為二或三組，重視參與及意見。
評量方式
學員出席率50%、期末成果展30%、課程參與及心得意見20%。
課程簡介
課程QR CODE網址
１、以法則化、可推理的系統化方式理解《易經》；初學者或深究者都適合參與。
２、此課程一個季度的學習，對於《易經》的理解程度，將超過一般自行研習五到十年的人。
課程目標
２、此課程一個季度的學習，對於《易經》的理解程度，將超過一般自行研習五到十年的人。
１、辨知《易經》內容的不同脈絡源流，避免混為一談的謬誤。
２、由《易經》的內容可以體悟自然景象與人際社會的密切關係。
３、體認古老的《易經》在現今時代的普世價值與永續發展意義。
參考書目
２、由《易經》的內容可以體悟自然景象與人際社會的密切關係。
３、體認古老的《易經》在現今時代的普世價值與永續發展意義。
《古周易》、作者：宋朝呂祖謙。(網路有圖像檔或文字檔可免費下載)
《周易卦象數解：卦與序的理數共構》、作者：空玄居士。(定價300)
數位教材連結
《周易卦象數解：卦與序的理數共構》、作者：空玄居士。(定價300)
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1800 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
雜費，100元
無
其他費用
新生報名費：200元
無
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
無
1.基本資料影印費10~30頁(一頁2元)。
2.參考書籍可買可不買，上課時可提供每組二本書籍供參考，課後收回。
課程大綱
| 學員自我介紹與分組。 課程的概略說明。 | 易經的疑難與對應方式。 卦爻的基本認識。 |
| 縱觀易經(一)。 | 簡介易經的演變； 易之經與傳。 |
| 縱觀易經(二)。 | 理解十翼的內容意旨。 |
| 易經與十翼。 八卦與八象。 | 易經與十翼的相互關係。 八卦與八象的對應解析。 |
| 六十四卦解析(一)。 | 六十四卦由兩個八卦重疊而成，因著卦與卦的關係，而有了六十四卦及其內涵。 |
| 六十四卦解析(二)。 | 六十四卦由兩個八卦重疊而成，因著卦與卦的關係，而有了六十四卦及其內涵。 |
| 六十四卦與易之三名。 | 認識與理解不易、變易、簡易此三名的古代詮釋與現代三法則意義。 |
| 周易源流。 易經的概念。 | 周易源流的剖析。 易經概念的歷史。 |
| 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 八卦解析。 | 八卦的歷史解釋； 八卦的法則推解。 |
| 《周易》上經對應解說。 | 由＜乾－坤＞到＜坎－離＞的《周易》上經卦辭與易卦法則的相關釋解，辨明上經的源流差異。 |
| 《周易》下經對應解說。 | 由＜咸－恆＞到＜既濟－未濟＞的《周易》下經卦辭與易卦法則的相關釋解，辨明下經的源流差異。 |
| 《繫辭傳．上》對應解說。 | 《繫辭傳．上》言說了許多《易》與＜卦＞的淵源、作用、義理、方法等相關內容，解析其系統與法則對應關係。 |
| 《繫辭傳．下》對應解說。 | 《繫辭傳．下》言說了許多《易》與＜卦＞的淵源、作用、義理、方法等相關內容，解析其系統與法則對應關係。 |
| 《說卦傳》對應解說。 | 《說卦傳》主要在言說八卦，其內容與八象及易卦的系統與法則關係。 |
| 太極圖解析(一)。 | 太極圖的定性與定量解析；太極圖與易卦的關係；太極圖的人文意涵。 |
| 太極圖解析(二)。 《易經》的時代意義。 | 太極圖的人文義理。 《易經》的普世價值與聯合國永續發展目標之關係。 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
易經及預言兩個領域的研究著作者
簡介：
● 2025-09-13~2026-01-10 彰化社區大學 講師 彰化 講課 "理解《易經》"。
專長：
易經及預言兩個研究領域
