115-秋季班 1152C2021-閱讀與創意寫作
招生人數：12人
招生狀態(99)：
尚未開放報名
上課日期：2026-09-14 (第一週)，(共12週)
上課時間：每星期一 晚上 7點0分~9點0分
上課地點：校本部 大明社區大學
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
講述法、示範教學法、創造思考教學法、專題探究、實際操作、影片欣賞
評量方式
出席率10% 上課態度10% 成果發表30% 實際操作10% 書面報告40%
課程簡介
課程QR CODE網址
本課程專為國小四年級以上學生設計，透過引導式閱讀引發好奇心，打破傳統寫作框架，結合五感體驗與心智圖工具，激發學生的想像力與邏輯思考，讓孩子從「害怕寫作」轉變為「享受創作」。
課程目標
培養深度閱讀與關鍵訊息擷取能力。
掌握五感描寫與故事結構編排技巧。
提升文字表達自信與獨立創作能力。
參考書目
掌握五感描寫與故事結構編排技巧。
提升文字表達自信與獨立創作能力。
兒童文學作家作品:「我們的樟樹小書」、「來福」、「石頭媽媽」、「喝了會笑的茶」、「動物愛說笑」、「水水的願望」、「澎鯆鯻」、「糖蜂仔」、「家的香味」等。
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
1 學分，1000元【折扣後只需 900 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
雜費，100元
無
其他費用
新生報名費：200元
無
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
無
無
課程大綱
| 閱讀遊戲相見歡 | 講師自我介紹與認識課程、閱讀遊戲、好書分享，培養閱讀興趣與表達能力，進行破冰與學員自我介紹及寫閱讀心得。 |
| 感官全開大挑戰 | 並透過盲盒摸物進行五感（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）生動描寫練習與學習捕捉細節，將平凡的物品擬人化，寫出「物品的心聲」並創作短文。 |
| 創作童詩魔法師 | 欣賞高階兒童詩與新詩，並學習使用心智圖發想關鍵字，建立素材庫，擺脫寫作時腦袋空白的困境，練習用感官與想像力創作長童詩。 |
| 我是故事的主角 | 學習人物描寫、角色個性分析與人物對話創作設計故事主角。用角色扮演、故事接龍與冒險故事創作冒險的起承轉合，閱讀引入經典故事公式，讓自己成為故事主角。 |
| 圖畫也能說故事 | 從繪本閱讀到看圖寫作，學習故事結構與情境描述，動手寫出想像中的奇幻世界。 |
| 生活乃寫作寶庫 | 從校園、家庭與日常觀察中尋找寫作題材，從校園微觀散步練習環境與空間的精準動態描寫，進行生活寫作的練習。 |
| 我的心情會寫字 | 情感書寫與生命教育，練習書寫友情、夢想與感謝等主題。 並傳授故事收尾技巧（如反轉結局、留白藝術）。完成融入個人感情與經歷的短篇故事作品。 |
| 專題寫作全體驗 | 認識AI輔助寫作工具，學習故事發想與創意延伸，書寫故事與專題寫作競賽與投稿(如文狀元等相關專題探究指導) |
| 小小作家發表會 | 學生輪流上台分享個人作品精華，進行同儕優點回饋，並融入AI之運用，書寫繪本及故事，進行小小作家發表會。 |
講師介紹
劉嘉琪 講師
現任明德國小教師，推動閱讀教育及生命教育與校本課程執行
簡介：
曾任幼稚園與苗栗國中與高雄大榮國中教師
苗栗社大兒童文學班講師
獲115年教育部磐石獎閱讀推手個人獎
專長：
苗栗社大兒童文學班講師
獲115年教育部磐石獎閱讀推手個人獎
兒童文學創作及閱讀推廣與兒童創意語文寫作指導
得獎/擔任評審：
獲115年教育部磐石獎閱讀推手個人獎
